方方疫情日记（芳芳 疫情日记）

对社会缺点不满提出批评和改进,是负能量吗?

对 社会 缺点不满提出批评和建议，在有些人看来确实是负面 ，信息是负能量
，因为他们受到了批评，显示出了他们的无能 。 对整个 社会 来说 ，促进了 社会 的发展比如网络监督
，舆论监督，媒体监督都能促进局部的或者部分的事件在得到好的方向的发展
。 但是被指出缺点的当事人和当事企业或者政府部门 ，他们就如同锋芒在背。

负能量常常是一种消极的情绪能量，它可能来源于个人的不满 、挫折
、失望、痛苦或困惑 。这种负能量可以在个人与他人的交往中传递
，对人际关系产生负面影响
。例如，一个情绪低落的人可能会通过抱怨 、指责或消极的言语表达来传播负能量 ，使周围的人也感到不快或疲惫。负能量也可以影响个人的身体健康和生活质量 。

下层 社会 的人群
，不懂上层人群的生活环境和对世态的观点，对看到的和想到的会毫不掩饰的吐露出来 ，虽说粗犷一些
，但他们直白，单纯 ，不会做作
，反映实事求是，一针见血。我们应一分为二的看待正能量与负能量
。

负能量 ，就是对自己的人生不负责任
，随意挥霍自己的生命，对生活没有积极向上的心态 ，心情一直都是压抑的，干些过激的事情
，这样的人一般都很自负自卑！没有逻辑的正能量就是负能量。去爱一个能给你正能量的人 。

国外“高华
”和国内公知,一个人真的可以没有祖国吗?

高华之流在西方政界眼中不过是网上发发牢骚的群体，无法成为真正的反华势力
。他们内部矛盾重重 ，派系林立
，难以形成统一的反华行动。国内所谓的公知，自以为是 ，仿佛自己掌控着世界运转的命脉 。他们的真实才华究竟如何
，外界多有质疑
。

高华的优越感还不是以前被我们很多国内的政府官员，公知 ，文艺工作者惯出来的。所谓的高华
，其实就是自古以来的才子佳人.只是现在不方便他们在国内得瑟了，都说出国好.现在疫情国外危险 ，这些本来在国外嘲弄老百姓的才子佳人就到处冒头了！“高华”不仅仅是一种优越感
，而是盎撒主导的世界种姓制度的一部分 。

只要有打分的比赛，肯定有不公
。裁判是有国籍的 ，裁判对自己祖国的热爱给出感情分是情有可原的。

我们的2020——从新一线回到小县城……

到2020年，我们在合肥的小家已经住了3年
，这里有合肥植物园，附近小环境也是山清水秀 ，我和娃爸都很喜欢这里；由于小区不大
，邻居间都互相认识，感觉很温暖 ，也由于橙总话痨的特质
，小区里的保洁阿姨和保安叔叔都跟他成了朋友……突然说要离开，还是有点舍不得 。 考虑到老家小县城 ，没有那么多就业机会
，我俩开始准备考试
。

在小县城生活，生存压力不大 ，但是工资也不高现在大城市里面最大的一个压力
，就是生存的压力，因为在大城市里面房价实在是太高了。对于绝大多数人来说 ，奋斗一辈子也许都很难，能够在一线城市买上一套小房子 。

大城市和小城镇或者农村还是有很大的区别的
，至于不适应的地方，那也是比较多的。我们家就是在一个小地方的农村 ，可以说是特别偏僻的
，还好我不经常住在那里
。只有春节的时候回去一趟，我们那里就连最普通的公交车这种出行工具都是特别少的。

以偏概全是大学生教材哪个项目

1
、公众号的作者说“方方曾经受到大量的误解和攻击 。方方文章入选大学教材 ，告诉当代年轻人尤其是大学生应当学会独立思考
，应该具备自己的认知 ”，我只能同意最后一句：“当代年轻人尤其是大学生应当学会独立思考
”：到底什么样的世界观才是有益于社会和人类发展的
。

2、心理学（Psychology）： 研究人类行为和思维的科学。它涵盖了广泛的主题 ，包括认知 、情感、发展
、社会交往等 。认知（Cognition）： 涉及获取、处理和使用信息的心理过程
，包括注意 、记忆
、思考和问题解决等
。情绪（Emotion）： 生理和心理的反应，通常与特定的刺激或体验相关联 ，如愤怒、喜悦 、悲伤等。

3
、课前编织学生喜爱的“话剧”
，激发趣味做好课前准备，把课本内容事先编织成话剧故事 ，充分利用孩子的天性来组织课堂教学 。

4、但是，由于种种原因
，一些关于中外合作办学的报道仍存在以偏概全 、捕风捉影的现象
。例如，一些报道失实 ，混淆了中外合作办学的概念
，模糊了中外合作办学的政策界限，对中外合作办学进行了虚假宣传 ，把打着中外合作办学旗号的假中外合作办学的帽子扣到了中外合作办学头上。